Тема №1 «Види та конструктивні особливості дерев'яної іграшки»
Сьогодні ти дізнаєшся цікаву інформацію про іграшки, а саме:про історію їх виникнення та розвитку, про їх призначення, про особливості їх конструкції та про матеріали і інструменти, що використовуються для виготовлення іграшок з деревини.
Сьогодні ти дізнаєшся про такі цікаві поняття: дерев'яна іграшка, конструкційні матеріали, інструменти для виготовлення дерев'яної іграшки, розмічання деталей виробу.
Сьогодні ти використаєш: дерев’яні заготовки, олівці, лінійки, кутники.
А зараз починаємо працювати!
1. Зіграємо у гру «Хто більше?»
Назви:
- іграшки, які ти пам'ятаєш з дитинства
- з яких матеріалів виготовляють іграшки
- іграшки, які виготовляють із деревини
2. Зіграємо у гру «Що це?»
Уважно розглянь зображення.
Подумай та дай відповіді на питання:
0
0
- що нагадують ці об'єкти?
- що нагадують ці об'єкти?
- що об'єднує ці зображення?
- яка мета створення цих об'єктів?
- що можна робити з цими об'єктами?
- як би ти назвав кожен з цих об'єктів?
А тепер зроби висновок: отже, усі зображення є давніми ...
3. Уважно прочитай:
Що таке гіпотеза?
Гіпотеза - це припущення (здогад), яке можна перевірити за допомогою експерименту. Вона створюється для того, щоб дати пояснення невідомим або незрозумілим для людини явищам, фактам, подіям.
А тепер спробуй висунути свої власні гіпотези про історію виникнення іграшки.
Як та коли, на твою думку, люди почали створювати іграшки?
Коли й де в Україні почали виготовляти іграшки з деревини?
Іграшок у світі є дуже багато. Усі вони не однакові за призначенням і своїми конструктивними особливостями. Як на твою думку можна розподілити іграшки за цими критеріями (призначенням і конструктивними особливостями)?
4. За розповіддю учителя заповни схему.
Для цього перейди за наступним посиланням: (слайд PowerPoint)
5. Практична робота «Знайомтесь - іграшки»
Уважно розглянь та проаналізуй зображення дерев'яних іграшок, використовуючи наступні малюнки.
0
0
За результатами аналізу визнач види іграшок та заповни таблицю.
0
За результатами аналізу визнач види іграшок та заповни таблицю.
Для цього перейди за наступним посиланням: (таблиця Exel)
6. Зіграємо у гру «Склади сумку майстра»
Тобі потрібно вибрати із запропонованих інструментів і пристосувань ті, які потрібні для виготовлення іграшок з деревини. Для цього перетягни малюнки інструментів у відповідні колонки.
Для участі в грі перейди за наступним посиланням: (слайд PowerPoint)
7. Лабораторно-практична робота «Вибір іграшки для виготовлення»
Завдання: потрібно обрати іграшку для виготовлення. Один із критеріїв - вона повинна складатися з 1-3 деталей і бути нескладною. Відповіді на запитання допоможуть тобі зрозуміти, у якому напрямку обирати об’єкт для роботи.
З якою метою я хотів би зробити іграшку?
Чим вона може бути?
Який задум може втілити ця іграшка?
Хто буде бавитись цією іграшкою?
Уважно переглянь каталог дерев'яних іграшок та вибери ту, що найбільше сподобалась. Також оціни складність та реальність її виготовлення.
0
0
А зараз підпиши контракт на роботу під час уроків трудового навчання, взявши на себе наступні зобов’язання.
Контракт учня на роботу у шкільній майстерні
У результаті проведеного дослідження я обираю для виготовлення іграшку з деревини під назвою ..., тому що...
Під час вибору я взяв до уваги наступні важливі характеристики: ....
Вибір зроблено з відчуттям відповідальності за своє рішення, тому я буду сумлінно працювати під час кожного уроку та, виконуючи домашні завдання.
Дата «____» ___________________
Підпис ________________
8. Практична робота «Розмічання деталей іграшки»
Ознайомся з правилами безпечної роботи під час роботи розмічальним інструментом.
1. Робочі інструменти розміщуй так: ближче - ті, якими користуєшся частіше, далі - ті, якими користуєшся рідше.
2. Передавати різальні або колючі інструменти необхідно гострими частинами «до себе», а брати - «від себе».
3. Не працюй несправним інструментом.
4. Не розмовляй під час роботи.
5. Використовуй інструмент тільки за призначенням.
6. Виконуючи роботу, запобігай падінню заготовки, краями якої можна травмуватися.
Хід виконання практичної роботи
1. Уважно ознайомся з конструкцією виробу. Визнач кількість деталей.
2. Виконай ескізу виробу на листочку в клітинку або з допомогою відомої тобі комп’ютерної програми (в такому випадку малюнок в став у робочий зошит). Визнач габаритні розміри виробу.
Увага! Якщо ти виконуєш малюнок на листочку в клітинку, то для якісного виконання ескізу необхідно вміло організувати робоче місце. Лінійка та косинець не повинні мати сколів, тріщин, інших нерівностей, а олівець повинен бути правильно заточений.
3. Підготуй заготовки необхідних розмірів.
Увага! Розмічання розпочни з підготовки заготовки, очищення її від бруду і пилу, зачищання, за необхідності, поверхні шліфувальною шкуркою. Потім визнач або підготуй рівну крайку чи лінію, від якої відкладатимеш усі розміри. Цю крайку або лінію називають базовою.
4. Виконай розмічання виробу.
Увага! Існує декілька способів розмічання: кутником та креслярськими інструментами;за шаблоном; через копіювальний папір. Під час розмічання потрібно передбачити надлишок матеріалу на кінцеву обробку деталі - припуск.
Отож, обери один із варіантів разом з учителем.
5. Проконтролюй якість виконаної роботи.
9. Домашнє завдання
1. Дай відповіді на питання, скориставшись наступним посиланням: (форма google)
2. Проведи анкетування знайомих, друзів, батьків з таких питань:
Яка ваша улюблена іграшка?
Чи до вподоби вам іграшки з деревини?
«На уроках трудового навчання я буду виготовляти ______________________». Прокоментуйте моє рішення.
Узагальни та опиши коротко результати анкетування.
Немає коментарів:
Дописати коментар